-足球比赛活动笔记「让每一次比赛有价值青少年足球比赛复盘指导手册」

足球比赛活动笔记「让每一次比赛有价值青少年足球比赛复盘指导手册」

之前在北京举行的“草根青训对话职业青训”论坛,小矮人有幸邀请到了我们熟悉的E妈。E妈作为学球孩子家长对青训有着独特而深入的见解,之前已经发表过一系列文章。这次论坛她又有哪些观察和思考呢?

在上次论坛中,我提出帮助孩子对刚过去的比赛进行复盘,是提高孩子球商极其有效的方法,会后有教练和家长就这个问题问我具体的方法。

其实平时家长们都会在训练或者赛后跟孩子聊几句, 不管是表扬是批评,还是中立评价都是一种复盘。 我家也是刚开始正式把复盘提上日常日程, 下面把不多的经验供大家参考。

复盘是柳传志在联想推广的做事方法, 陈中据此出版了《复盘》一书, 我读后收获很多, 移植到孩子踢球上, 帮助他进行比赛后复盘。

什么是复盘;

复盘的好处;

复盘的方法;

复盘的内容;

复盘的步骤;

如何判断复盘是否到位。

一、什么是复盘

复盘就是让孩子把比赛在脑海里再过一遍,有条件的话家长或教练可以把整个比赛录下来, 回放给孩子看, 边看边复盘最好。 让孩子对自己在比赛如何思考、如何判断和如何行动进行回想和反思,实现球商的提升。

复盘的关键是引导孩子反思,反思不是简单的总结。而是通过反思,对赛场上其他可能性进行探讨, 找出最好的行动方案。

二、复盘的好处

复盘可以帮助孩子提升以下个人能力:

避免犯同样的错误;

帮助孩子固化处理流程 (清单化);

认清问题背后的问题;

让孩子产生新的想法, 培养创造力;

除这些外, 还能提高孩子的个人品性。

三、复盘的方法

1.情境再现法

情境包括三个场:信息场、思维场和情绪场

信息场就是当时比赛的具体场面, 对手队友以及“我”(孩子)当时在干什么。

思维场就是当时“我”在想什么, 孩子的想法和判断是什么。

情绪场就是当时队友、对手、以及“我”的情绪是什么,以“我”的情绪为主。

父母利用情境再现法把整个比赛分成一段段帮助孩子完成复盘。 如分开局段,僵持段,高潮段, 结尾段等小段来一段段复盘。

2.关键点法:

父母也可以帮助孩子首先确定这场比赛的几个关键点, 然后围绕每个关键点进行回放来复盘,如进球点, 追平点, 反超点,换人点等等。

孩子和父母在执行复盘过程中常常可以把这两个方法混在一起用,不用区分。

四、 复盘的内容

结果(事实)如何?当时“我”(孩子)是怎么决定的?“我”当时的决定正确吗?

五、复盘的步骤

回放, 评估结果, 分析原因, 总结规律,写复盘日记。

在复盘过程中一定多发现孩子的闪光点,多表扬,多肯定, 少批评。这样才能使孩子有动力, 愿意同父母一起做复盘。

六、判断复盘结论是否到位的4个原则

1.结论的落脚点不能在偶发性因素上, 如孩子身体抱恙,队伍不整齐等。。。

2.结论应该对事不对人。

3.结论是否提出了下一步改进或提高措施。

4.结论是否经过交叉验证。

举个例子

对区锦标赛小组赛最后一场比赛的复盘。

这场比赛是校园足球乙组的比赛,水平一般。

结果:被3:3逼迫

情境再现,分析原因:

信息场:对手教练是球队原教练,非常熟悉球队;当天有节目组全程跟拍比赛

思维场:前几场大比分取胜,对困难准备不足,有轻敌思维;在摄像机前孩子们有强烈个人主义表现欲望

情绪场:领先被追平, 孩子们普遍急躁;最后一个进球被判无效, 当场与裁判争论,流泪

总结及对策:

1.赛场上只能关注比赛本身,而不是其他。

对策:全神贯注。

2.帮助球队取胜才是最重要的事,而不是个人的表现。

对策:多传球,多呼应

3.一定要克制场上急躁情绪,急躁除了自我消耗,没有任何好处。

对策:提醒自己深呼吸,用言语鼓励队友,化解急躁。

3.罚任意球前, 注意裁判手势。

对策:不清楚时, 多问裁判。

4.针对队里的防守较弱的情况。

孩子提出对策:领先时, 自己调到后场打后卫, 队形从1-2-1调整成2-2阵型(建议孩子同教练沟通)。

复盘结果验证:

接下来的比赛孩子心态平和, 稳定发挥, 并在决赛中以3:2险胜对手

复盘中不足之处:

1.家长引导比较多, 孩子自我总结比较少。

2.没能在细节上深刻挖掘。

3.没有形成孩子的文章或日记。

继续努力ING…

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Author: SDFJKOSD

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